Kegiatan Vicon Guru Penggerak Modul 1.3 Kolaborasi

 

    Hari ini adalah hari yang sangat membuatku campur campur antara bahagia, sedih dan berkesan jadi satu. Tepatnya hari Kamis, 29 September 2022 adalah saat yang tak pernah bisa kulupakan. Pada malam hari seperti biasanya ibu fasilitator Calon Guru Penggerak angkatan 6 selalu memberikan kesempatan untuk memilih jadwal vicon yang sesuai dengan kesepakatan bersama. Beberapa orang telah berpendapat dan saya sendiri tidak banyak menyampaikan aspirasi karena pada dasarnya suara terbanyak adalah milik kesepakatan bersama. Ibu fasilitator akhirnya memutuskan untuk kelas A yaitu kelas saya dan teman teman lainya diberi kesempatan vicon pada pukul 12.00 WIB. "OK baiklah kalau begitu bu" 😊

Pada saat yang sama dari grup sekolah ada informasi bahwa besok pagi pukul 10.00 WIB akan ada pemadaman listri, Oh My God. Langsung saja saya berfikir dan bagaimana solusinya. Tenang saja nanti saya cari akal dalam hati kecilku, meskipun bertanya mengapa saat genting ada acara mati lampu segala. 

Esok harinya tepat hari Kamis pagi udara cerah secerah hatiku yang sedang berbunaga menyapa hembusan angin yang semilir dan matahari yang bersinar. Saya berangkat sekolah dengan bahagia dan penuh semangat. Tiba saatnya pukul 09.00 saya dan rekan kerja lainya merencanakan rekaman video untuk lomba MAPSI tingkat kecamatan. Di daerah saya memang harus dikonsep segala seuatu termasuk pesan banner persiapan tempat dan anak anaknya pula. Sebelum dimulai rekaman harus dirias dahulu anak anaknya demi penampilan yang menarik. Semua anak dan rekan guru lainya menyiapak diri dengan baik. Namun saya sendiri sibuk dengan ide yang akan disampaikan nanti saat vicon bersama fasilitator, materi yang sangat amat sulit namun mendalam sedalam hatiku penasaran padamu hahhhha.😅😅😍.

Pada pukul 10.30 benar apa dugaanku bahwa pemadaman listrik benar benar terjadi Brak sejketika lemes dan bingung apa boleh buat, Jika mati listrik tentu saja jaringan dan laptoppun tidak nyala akibat batrai yang lowbath dan error gimana gitu😐😇✌

Lanjut saya mencari cara agar semua beres teratasi dengan mudah. Saya hubungi teman yang ada di daerah aman dari pemadan listrik, benar saya menemukan tempat yang aman dan stabil. Tepat pukul 11.45 saya masuk room dan berhasil gabung zoom. Namun saya tidak paham materi apa yang hendak didikusikan. Kemudian sebelum dimulai kelas ada acara pemanasanterlebih dahulu permainan JIKA SAYA..... Maka akan..... 😂😂 lucu dan seru, Seorang teman mengatakan  JIKA SAYA MENEMBAK lalu (UMI) menjawabnya MAKA SAYA AKAN MELAYANG LAYANG 😁😁😁😆 terlihat lucu dan unik saja, jawaban saya gak nyambung apa sengaja dibuat gitu hhhehhe

Pembelajaran berlanjut ke materi yang dalam yaitu tentang BAGJA, Bagiku materi yang sangat baru dan belum paham makna dari itu. setelah mendapat penjelasan sekilas saya menagkap sedikit ternyata BAGJA adalah singkatan untuk menuju pergerakan dalam mewujudkan  perubahan secara bertahap yitu membentuk visi seorang guru penggerak. Yah seorang guru penggerak dituntut harus bisa memimpin dan membuat program serta rencana yang matang. Semuanya butuh proses dan perlu kolaborasi antara semua pihak. Dengan demikian di balik kesibukan kita harus bisa bagi waktu dan bisa belajar bersama suka maupun duka. 

B-A-G-J-A= 

Buat pertanyaan

Ambil Pelajaran

Gali Mimpi

Jabarkan Rencana

Atur Eksekusi

 1. BUAT Pertanyaan untuk menemukan arah penyelidikan kekuatan/aset/potensi /prlusng mendefinisikan tujuan memprofokasi atau menginisiasi perubahan (prakarsa)

2. AMBIL Pertanyaan untuk menemukenali kekuatan/aset/potensi/peluanglewat kegiatan penyelidikan (INTI POSITIF)

      3. GALI MIMPI untuk menyusun narasi kolektif bila mana prakarsa perubahan telah  

         terwujud, membuat bayangan, dan gambaran, masa depan yang membumi karena digali 

         dari masa lalu yang positif

     4. JABARKAN RENCANA  mengidentifikasi tindakan konkret atau menjabarkan langkah  

         langkah yang diperlukan

     5. ATUR EKSEKUSI menentukan siapa yang akan berperandalam pengambilan keputusan  memulai belajar yang apresiatif secara berkelanjutan. 

Demikan tepat pukul 15.00 WIB acara zoom telah berakhir dengan ditutup acara foto bersama dan bacaan alhamdulillah. Semoga hari ini ilmu yang didapat bermanfaat walupun harus berjuang mencari jaringan dan membagi waktu di tengah tengah kesibukan. 

😍💪SALAM BAHAGIA

Aksi Nyata Penerapan Modul 1.1 a.9

 AKSI NYATA MODUL 1.1 a.9

Oleh UMI KULSUM, S.Pd

CGP A6 KEBUMEN JAWA TENGAH 

                    Assalamu'alikum saya Umi Kulsum awal mula mengikuti pembelajaran di sekolah  terutama SDN 2 LOGANDU bersama anak,  saya belum memahami bagaimana menghadapi anak yang baik serta strategi apa saja agar mereka bisa diarahkan sesuai harapan saya sebagai guru. Saya memperhatikan mereka penuh dengan seksama. Saya harus mencari cara agar bisa lebih baik lagi. Dengan mengikuti pendidikan guru penggerak ini saya mulai belajar banyak hal di antaranya:

A. MULAI DIRI SENDIRI

1. Pengalaman  yang membuat  saya menjadi rindu bersekolah,  yaitu punya banyak teman dan guru yang menyayangi serta memperhatikan muridnya. Dan pengalaman  yang membuat  kehilangan motivasi  adalah ketika saya mendapatkan tugas dari guru dan saya bingung dengan perintahnya sehingga tidak semangat mengerjakan dan hilang motivasiku untuk bersekolah 
2. Relevansi pemikiran KHD dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan konteks pendidikan di sekolah  saya secara khusus adalah  pembelajaran yang berpihak kepada murid
3. Kegiatan, yang diharapkan lebih menyenagkan , materi yang disampaikan lebih mengena dan semoga bermanfaat bagi kit dan bagi keseluruhan  di dunia pendiikan

 B. EKSPLORASI KONSEP  (Mandiri)

     📍Yang paling menarik bagi saya yaitu pada saat beberpa daerah menginsipirasi pendidikan dan pemerintah memberikan kelonggaran pada organiasi Budi Utomo dan pendidikan pada era ibu Kartini karena masa itu semangat pendidikan luar biasa dan pantas ditauladani generasi penerus bangsa. 

       📍Tujuan pendidikan pada zaman kolonial adalah mempersiapkan kaum pribumi menjadi kelas menengah baru yang mampu menjabat sebagai “pangreh praja”.

    📍 Perbedaan proses pembelajaran zaman kolonial dengan saat ini adalah cara menyampaikan secara langsung tanpa adanya bantuan internet , persamaanya adalah pembelajaran yang mendasar membaca menulis dan berhitung serta pembentukan karakter

C. EKSPLORASI KONSEP (DISKUSI )

Diskusi tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara dari fasilitator memberikana arahan kepada kita tentang penguatan pemikiran filosofi yang berpihak pada murid dengan menuntun yang tidak mengkriminalisasi sesuai dengan kodra alam dan kodrat zaman, dengan konteks nilai -nilai luhur sosial budaya.

Dalam ruang kolaborasi sangat menyenangkan karena kami harus bekerja sama dalam satu kelompok yang membahas tentang:

1. Apa kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD?
2. Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan  dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda?
   
3. Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan 

D. KOLABORASI 

 Dalam kolaborasi kita saling menguatkan  dalam nilai nilai luhur  kearifan buadaya lokal daerah asalnya yang menguatkan karakter murid yang menuntun kekuatan kodrat alam dan zaman dan saling berbagi dari berbagai  pendapat kawan kawan. 

E. KONEKSI ANTAR MATERI

 Calon Guru Penggerak diharapkan mampu mengingat kembali materi yang telah dipelajari  dengan tujuan mampu mempertebal kreasi guru tentang ilmu filosofi ki Kajar Dewantoro. Semoga  ilmu yang dipelajari bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain  untuk pendidikan bersama. aamiin

Tugas Sebagai Guru Penggerak  Mengenai  1.1 a.9 Aksi Nyata Penerapan Modul 1.1

Lokasi : Kebumen, Kec. Kebumen, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah, Indonesia